Projeto de Doutorado em Educação: CENAS E CENÁRIO EDUCATIVOS: PROFESSOR REFLEXIVO - ALUNOS CRIATIVOS

Educar é ensinar ao outro diferentes maneiras de modificar realidades, a partir de conhecimentos socialmente aplicáveis em uma dada circunstãncia que historicamente vai se construindo e se transformando por meio da interação humana em diferentes ambientes de aprendizagem (antônio Magalhães, 2004)

Maquiadores de face

Professores, profissionais que ajudam fazer a diferença. Para esses rostos bonitos, alegres, estampados nessa foto, temos uma explicação: somos maquiadores de faces.

Faces de crianças, adolescentes, jovens e adultos, muitas vezes quase sem conserto pelo descocerto familiar, econômico e de uma rede social, onde não se estende e não se tece mais a verdadeira decência humana. Mesmo assim, os profissionais da Educação não desanimam, e procuram com seus poucos pinceis e tintas, dar a todas as faces, sem distinção, um colorido de esperança e amor, para que elas aprendam a fazer verdadeiras arquiteturas de sonhos em faces mais alegres, sem nenhuma rachadura social.

Professora Maria Cleusa

Encerramento TPs- Gestar II

Hoje, 19 de fevereiro de 2010, o Trem Mineiro, carregado com "A Educação é o Verniz da Alma, chegou ao destino do Esplendor, última estação.Fizemos planejamento anual, mesclado com as atividades do GII, como diz NUNES, "Muito além da gramática por um ensino de línguas sem pedras no caminho".
O Gestar II não termina por aqui, apenas cumprimos as tarefas exigidas. Começaremos então, a primeira safra, que se desdobrará em muitas outras safras, com colheitas e mais colheitas.
Os registros das atividades em nosso Blog demoram para chegar ao seu destino, pois, os trabalhadores dessa área continuam sendo braçais.
A enxada é pesada;
o cutelo quebrou;
a foice não corta;
o enxadão não conseguiu enterrar a ignorância e nem cavar o caminho para o século XXI.
Os recursos são dos “486", já amarelado computador, do professor em sua "Minha Casa Minha Vida".
Prof. Maria Cleusa

MEMORIAL

Autor Felipe abraçado com a professora e seus colegas. 5ª série Centauro. Escola Ana de Castro. Delta-MG

ESCREVA UM TEXTO NARRATIVO EM FORMA DE MEMORIAL RELATANDO SUAS EXPERIÊNCIAS COM A LEITURA E ESCRITA

Meu primeiro contato com a escola foi muito difícil. Eu tinha medo de ficar longe de minha mãe, porque eu estava sozinho com um monte de pessoas desconhecidas. Deu vontade chorar e chorei muito, no meio de tanta gente num lugar só. Chorei mais ainda, quando minha mãe disse que ia beber água e não voltou. Passei horas chorando. Assim foi o meu primeiro dia de aula.

Quanto a minha alfabetização foi fácil, pois com cinco anos de idade, já sabia ler e escrever, pois prestava muita atenção a aula e nas explicações da professora. A concepção de leitura era feita através de decoreba, repetição. Não tinha interpretação de palavras, de texto e, isso dificultava o aprendizado. A preocupação em ensinar o código alfabético não era tão presente quanto o objetivo de desenvolver a compreensão da leitura.

Eu tive acesso a muitos livros, inclusive guardo alguns até hoje e já enjoei de ler, mas como eles são bons, de vez em quando dou uma olhadinha. Minha mãe lia histórias para mim todos os dias à noite na hora de eu dormir e eu incorporava o personagem da história.

Gosto de ler! Recordo-me de ter lido Crepúsculo, Borboleta Azul, Apostando a Vida, mas esqueci os autores. Na escola, atualmente lemos livros, contos de fadas, poesias, dicionários, propagandas, tiras, bulas de remédios, cartuns e muitos outros tipos de leituras. Para isso contamos com a biblioteca da escola e do município.

Quando perguntam para quem se escreve podemos afirmar que se escreve para o leitor que diante do texto expressa sua opinião. Com a escrita nascem os livros, os contos, parlendas, histórias de vidas que encantam pessoas de todas as idades. Com isso escreve-se para dar informações, mexer com os sentimentos dos leitores e para fazer atividades.

Escreve-se também em momentos de tristezas, de alegrias e aventuras. Sobre as condições, ah! São simples. Basta gostar de ler para escrever e ter um lápis, caneta e soltar a imaginação. Nem precisa de muito esforço, basta observar a nossa professora de Língua Portuguesa.

Felipe
5ª série Centauro
Profª Maria Cleusa

PARABÉNS ESCOLA MUNICIPAL ANA DE CASTRO - DELTA -MG.

TODAS AS SEGUNDAS-FEIRAS CANTAMOS O HINO NACIONAL BRASILEIRO

FELIZ PÁSCOA

Meus colegas de trabalho, Delta-MG. Senhor Deus, como o Senhor pode exculpir essas peças humanas tão raras e lindas! Obrigada por esse presente maravilhoso. Nossas salas de aula são constelações. Nossas crianças humildes trazem na alma o carinho e o querer bem. Delta é exemplo de solidadriedade, embora tão tão pequenina mostra que não precisa tamanho para contribuir com tanta euforia, em a campanha de bolacha, caixas de leite e café para o hospital do Câncer em Barretos. Nossa diretora Claudete e vice Valdeir nunca esqueceram o dia do aniversário de cada professor, datas como Páscoa e sempre há momentos descontraídos e nós tão humanamente somos cortezes uns com os outros. As merendeiras são alegres, por isso fazem aquela comida gostosa e o cheiro percorre por todo espaço. Contamos também com as inspetoras de alunos, verdadeiras amigas, e os meninos e meninas correm para abraçá-las. O espaço físico de nossa escola não é tão bonito a ponto de chamar atenção, mas tem toda nossa atenção e nós professores e alunos o fazemos lindo e aconchegante. Por tudo isso percebe-se nossa responsabilidade com o próximo, nosso anseio por uma sociedade menos amarga, para que possamos tão orgulhosamente dizer: - estamos tentando aprender a cuidar de nossa espécie, por acreditar que estamos cuidado de nós mesmos, pois sabemos que o homem é trinitário(espécie, indivíduo, sociedade) e a educação é cíclica.

Profª Ms Maria Cleusa

UM POUCO DE PROSA

Meu nome é PROFESSORA.
Pseudônimo: Maria Cleusa.

As pessoas são anjos, que Deu enviou a terra
para torná-la humana. (Professora)


Tive a graça de poder coordenar as atividades do Gestar II, PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR em Delta-MG. Como apresenta o nosso blog, “A EDUCAÇÃO É O VERNIZ DA ALMA”, não nos ocupamos de uma matéria prima qualquer, mas sim, de materiais fortes que viessem sustentar nossos sonhos e os sonhos de nossas crianças e toda sociedade, como diz um aluno; - descobrimos que não somos tão pobres assim..., ao pesquisar as características do verdadeiro sertão.
Isso nos mostra a seriedade do trabalho de os cursistas, o empenho para fazer a ponte da verdadeira transgressão e mudança. Sabemos que a caminhada não foi fácil. O cansaço muitas vezes solicitara desistência. Nossos olhos pendiam, fechavam sem nenhum esforço, sem querer dormia. Éramos muitos soldados. O cansaço ou falta de sonho os fizeram desistir com o primeiro suor. Não estávamos em uma estrada ou direção qualquer. Ao longe grita Drummond: - Vamos descobrir o Brasil escondido atrás das matas! Percebemos então, que os engenheiros, maquinistas e peões somos nós mesmos e ao mesmo tempo. Com braço forte coloquemos ao longo dos trilhos, os dormentes de cimento, para o trem de inúmeros vagões carregados de crianças, de todos os gostos, alegres, tristes, órfãs de pais vivos, doentes, famintos, sem teto, sem sonho.
Então o trem é real. O coração pulsa, a face alegra-se, os olhos abrem, os braços estendem para o abraço, porque diante desse soldado que carrega a bandeira da harmonia e do saber está os mastros da essência da condição humana, o zelo para com nossa espécie, que só brilhará pelo verniz que lhes forem atribuídos.

NOTA:
No último vagão em uma mesa continuam três TPs do Gestar II, nº 1, 2, e 6 para que os soldados continuem sua batalha de esclarecimento no próximo ano de 2010. E assim, esperamos que juntem mais voluntários, nutridos de sonhos, para que nossos meninos e meninas viagem em trens mais confortáveis e esperançosos de um novo amanhã.